Workshop: nella scuola secondaria di II grado
Dossier @storia: la storia nell’era digitale, pubblicato sul numero 1, dicembre 2013.
Intervento alla tavola rotonda su “Come utilizzare al meglio le tecnologie digitali nell’insegnamento della storia dalla primaria alle superiori”.
Buone prtiche per l’insegnamento della storia con le TIC nella scuola superiore
Il laboratorio di storia come metodologia euristica di ricostruzione e interpretazione del passato può giovarsi dell’utilizzo delle nuove tecnologie? E quali altre strategie didattiche possono utilmente avvalersi del loro utilizzo? Cambiano esse davvero il modo di apprendere degli studenti?
E quale rapporto si può utilmente creare tra le tradizionali risorse della didattica della storia e le nuove che il web mette a disposizione?
L’incontro presenta una rassegna ragionata delle possibilità offerte dalle nuove tecnologie, esemplificata attraverso buone pratiche, allo scopo di rispondere alle domande proposte sopra, ragionando insieme sulla potenzialità dei nuovi strumenti e sul loro incrocio con scelte metodologiche significative.
Premessa: dicotomie digitali
L’affaire Matteotti. Storia di un delitto, di Fabio Fiore
Monte Sole Marzabotto. Il processo, la storia, i documenti, di Marco De Paolis e Paolo Pezzino
Io vi accuso. Giacomo Matteotti e noi, di Concetto Vecchio
Insegnare Storia nella Scuola Secondaria, a cura di F. Monducci e A. Portincasa
Storia passionale della guerra partigiana di Chiara Colombini
Abbiamo strappato la pianta; bisogna strappare la radice
Partigiani presso gli stabilimenti Ercole Marelli
L’arresto degli arlecchini