L’analisi della didattica, delle modalità e dei caratteri delle neonate scuole di politica può servire a capire le ragioni (o meglio, le non ragioni) di una materia – la storia – che non viene dimenticata o cancellata solo a scuola, ma pure nelle palestre di educazione alla politica.
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Anna Tonelli è professore ordinario di Storia contemporanea presso l’Università di Urbino Carlo Bo, dove insegna anche Storia dei sistemi e dei partiti politici. Si occupa di storia culturale e di storia politica e sociale, con un’attenzione particolare verso la mentalità, il costume, la memoria. Collabora a «L’Indice dei Libri» ed è direttore scientifico dell’Istituto di Storia contemporanea di Pesaro. Fra i suoi libri più recenti, pubblicati da Laterza, A scuola di politica. Il modello comunista di Frattocchie (1944-1993) (2017); Per indegnità morale. Il caso Pasolini nell’Italia del buon costume (2015).
Monte Sole Marzabotto. Il processo, la storia, i documenti, di Marco De Paolis e Paolo Pezzino
Io vi accuso. Giacomo Matteotti e noi, di Concetto Vecchio
Insegnare Storia nella Scuola Secondaria, a cura di F. Monducci e A. Portincasa
Storia passionale della guerra partigiana di Chiara Colombini
Cassandra a Mogadiscio
Abbiamo strappato la pianta; bisogna strappare la radice
Partigiani presso gli stabilimenti Ercole Marelli
L’arresto degli arlecchini