Formare gli insegnanti: dalle SISS ai nuovi percorsi di abilitazione
Riflessione di Antonio Brusa sull’evoluzione della formazione insegnanti, dalle SISS ai nuovi percorsi di abilitazione
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Eppur si muove? Prospettive per la didattica della Storia in Italia e in Europa
Riflessione su “Prospettive per la didattica della storia in Italia e in Europa”, convegno svoltosi a Padova il 16 febbraio 2018
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Più di un manuale. Gli strumenti per insegnare la storia della Repubblica
I materiali che Novecento.org ha approntato, e che trovate in questo dossier, permettono di superare l’impasse, costituita da manuali che, per la storia italiana, spesso si limitano ad una cronologia ragionata
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Aggiornamento in fumo
Editoriale del numero 8 della rivista: una riflessione sull’aggiornamento e la formazione professionale dei docenti della scuola italiana
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L’Europa calda
Già nel 1993 l’Europa era un tema caldo, tra nazionalismi, razzismi, lotta alla fiscalità, risorgenza di populismi di ogni sorta. Uno scenario molto simile a quello attuale, che quindi ci spinge a riproporre l’articolo pubblicato da Gianni Sciola su Italia contemporanea.
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Storia della Repubblica Italiana in sette mappe. Uno strumento per la programmazione didattica
Sette mappe concettuali per spiegare i 70 anni di storia della Repubblica italiana, dalla sua nascita nel secondo dopoguerra fino alla globalizzazione e alla crisi economica. Introduzione al dossier “L’Italia repubblicana. 70 anni di storia da insegnare”
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La violenza di stato nel Novecento: lager e gulag
Dossier del numero 7, febbraio 2017 Dossier nato dalla V edizione del Corso di Storia e Didattica della Shoah organizzato dall’Università di Bari “Aldo Moro” il 14-15 ottobre 2016 “LA VIOLENZA DI STATO NEL NOVECENTO: LAGER E GULAG”. Come posso trasmettere la Shoah alle generazioni del futuro? E come posso farlo in modo equilibrato, nel rispetto cioè della storia e tenendo a distanza la retorica e la facile demagogia? Infine: quali fra le molte iniziative possibili offrono i migliori benefici sul piano didattico e formativo? Per rispondere a queste domande la Rete Universitaria per il Giorno della Memoria e...
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Zeret e San Boldo. Storia di preghiere, di conflitti mediatici e di rimozioni
In tempi in cui “Tu scendi dalle stelle” rischia di diventare il nuovo inno nazionale e il presepe una sorta di Altare della Patria, anche una preghiera è riuscita a scatenare una baruffa religioso-politica.
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Parigi, a mente (un po’ più) fredda
Sembra che se ne sia parlato in tutte le scuole, dei fatti di Parigi. Ma in che modo? Che cosa hanno detto gli insegnanti? Quali sono state le reazioni degli allievi? Una riflessione del Direttore Antonio Brusa
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Insegnare il Mediterraneo contemporaneo
Il direttore Antonio Brusa introduce il Dossier “Mediterraneo contemporaneo”, nato dalla Summerschool del 2014 e fulcro del n. 4 della rivista, riflettendo sul ruolo del “mare nostrum” nella storia, nella storiografia e di conseguenza nella didattica della storia.
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L’affaire Matteotti. Storia di un delitto, di Fabio Fiore
Monte Sole Marzabotto. Il processo, la storia, i documenti, di Marco De Paolis e Paolo Pezzino
Io vi accuso. Giacomo Matteotti e noi, di Concetto Vecchio
Insegnare Storia nella Scuola Secondaria, a cura di F. Monducci e A. Portincasa
Storia passionale della guerra partigiana di Chiara Colombini
Abbiamo strappato la pianta; bisogna strappare la radice
Partigiani presso gli stabilimenti Ercole Marelli
L’arresto degli arlecchini