Come la storia scolastica produce la comprensibilità del passato. Una riflessione sulle condizioni che permettono ai nuovi concetti della ricerca storica di passare nei contenuti scolastici.
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storia del movimento operaio. Ha lavorato come infermiere psichiatrico, nell’insegnamento secondario e per la formazione dei docenti. Dal 2011 è professore di Didattica della storia e della cittadinanza nell’Università di Ginevra. È stato co-fondatore e coordinatore della redazione della rivista Le cartable de Clio, rivista svizzera sulle didattiche della storia, pubblicata dal 2001 al 2013.
Insegnare Storia nella Scuola Secondaria, a cura di F. Monducci e A. Portincasa
Storia passionale della guerra partigiana di Chiara Colombini
Cassandra a Mogadiscio
Identità di confine. Storia dell’Istria e degli istriani dal 1943 a oggi
La Resistenza delle donne
Abbiamo strappato la pianta; bisogna strappare la radice
Partigiani presso gli stabilimenti Ercole Marelli
L’arresto degli arlecchini