![Storia della (propria) scuola tra didattica, public history e citizen history](https://www.novecento.org/wp-content/uploads/2024/06/Fortuzzi-classe-maestra-martelli-anni-60-grande-150x150.png)
Author: clemens-carl-haerle
Autore
Clemens-Carl Härle
Dati articolo
Autore: Clemens-Carl Härle
Titolo:
DOI:
Numero della rivista: n.21, giugno 2024
ISSN: ISSN 2283-6837
Titolo:
DOI:
Numero della rivista: n.21, giugno 2024
ISSN: ISSN 2283-6837
Come citarlo:
Clemens-Carl Härle, , Novecento.org, n.22, dicembre 2024.
Elenco dossier
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- Luoghi del lavoro in Sardegna. Miniere, industrie e colonie penali
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- Scolpire il tempo: cinema e storia, cinema è storia
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- Videogiochi, storia e rapporto con il pubblico: MOD, forum, social network
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- La guerra in Ucraina: la storia, il presente
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- Insegnare (in) Europa. Prospettive, metodologie, risorse per la storia
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- Per il Giorno del Ricordo
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- Sviluppo sostenibile, ambiente e patrimonio nell’Educazione civica. La centralità della Storia
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- Sul confine. L’Alto Adige/Südtirol nella storia del Novecento
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- La storia dello sport
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- Emergenza e (nuova) normalità
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- Cantieri della didattica: insegnare la contemporaneità
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- La didattica della Shoah
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- La colonna sonora di una generazione
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- Tolleranza e intolleranza. Stranieri e diversi nel mondo contemporaneo
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- Con le lenti di Gramsci
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- Insegnare l’Europa contemporanea
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- Italia didattica
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- La violenza di stato nel Novecento: lager e gulag
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- Italia repubblicana, 70 anni di storia da insegnare
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- La linea gotica fra ricerca e didattica
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- Il genocidio armeno
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- Didattica della storia e laboratori digitali: la guerra dei Trent’anni (1914-1945)
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- Mediterraneo contemporaneo
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- Le risorse didattiche digitali su Resistenza e seconda guerra mondiale
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- Le grandi crisi del mondo contemporaneo
Didattica digitale integrata
Risorse tematiche per la didattica
UNO SGUARDO SU…
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di Alessandra Grasso