Suggerimenti e pratiche per affrontare il tema della grande guerra e della prigionia attraverso una lezione frontale più efficace, curiosa, funzionale a valorizzare le attività laboratoriali e, in caso della didattica a distanza, le ore asincrone.
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Giuseppe Ferraro (Longobucco, 1985), si è laureato con lode in Storia nell'anno accademico 2008-2009 presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell'Università della Calabria. Dottore di ricerca in Storia contemporanea presso l'Università della Repubblica di San Marino. Dal 2018 è Deputato di storia patria per la Calabria. Dal 2019 è Presidente del Comitato provinciale di Cosenza dell'Istituto per la storia del Risorgimento italiano. Fa parte del comitato scientifico e del consiglio direttivo dell'Istituto calabrese per la storia dell'antifascismo e dell'Italia contemporanea e del consiglio direttivo. Dove è anche responsabile della sezione scuola e didattica. Dal 2018 è membro della commissione nazionale Didattica e scuola della Società italiana per lo studio della Storia contemporanea. Nel 2015 ha ricevuto il premio giovani ricercatori "Ferramonti di Tarsia".
Monte Sole Marzabotto. Il processo, la storia, i documenti, di Marco De Paolis e Paolo Pezzino
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Insegnare Storia nella Scuola Secondaria, a cura di F. Monducci e A. Portincasa
Storia passionale della guerra partigiana di Chiara Colombini
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Abbiamo strappato la pianta; bisogna strappare la radice
Partigiani presso gli stabilimenti Ercole Marelli
L’arresto degli arlecchini