Con le lenti di Gramsci

La didattica come trasformazione

Posted by Claudia Villani | Lug 3, 2018 | Con le lenti di Gramsci | 0 |

In viaggio nei luoghi gramsciani dell’in-formazione

by Alessandra Marchi | Lug 26, 2018 | 0 |

E possibile ripercorrere i “luoghi gramsciani” per apprendere formazione e sviluppo del pensiero di Gramsci, che si espande dai luoghi della sua vita verso il mondo

Dal gorilla ammaestrato alla società 5.0

by Nunzia Leporino | Lug 18, 2018 | 0 |

La figura del “gorilla ammaestrato” è ancora adeguata al mondo del lavoro proiettato verso la robotizzazione? Percorso didattico che parte dal Quadrerno 22 di Gramsci

Gramsci e Laclau: l’egemonia dalla classe al popolo?

by Luigi Palladino | Lug 12, 2018 | 0 |

Dalla “cassetta degli attrezzi” gramsciana a quella del neopopulismo di Ernesto Laclau: un perscorso del liceo classico “Q. Orazio Flacco” di Bari

Caro Nino, ti scrivo. Il giorno che ho indossato i tuoi occhiali

by Antonia Lovecchio | Lug 10, 2018 | 0 |

Dalla lettura dei testi gramsciani alla composizione di una lettera e all’elaborazione di un video: questo il percorso didattico seguito da alcuni studenti dell’istituto IISS Ettore Majorana di Martina Franca (TA)

Siamo in grado di comprendere i subalterni?

by Gaetano Colantuono | Lug 5, 2018 | 0 |

Il percorso degli studenti della classe 4 B RIM dell’istituto “Genco” di Altamura si è incentrato sul Quaderno 25 “Ai margini della storia” dedicato – come indica il sottotitolo – alla storia dei gruppi sociali subalterni.

La didattica come trasformazione

by Claudia Villani | Lug 3, 2018 | 0 |

La ricchezza e la poliedricità degli scritti gramsciani li rende una palestra assai efficace per attività laboratoriali di vario tipo.

Antonio Gramsci: vita, opere e pensiero nel Web

by Antonio Prampolini | Mag 23, 2018 | 0 |

Bibliografia e sitografia plurilingue, proposta come strumento per approfondire la figura e l’eredità di Antonio Gramsci e inclusa nel dossier del n. 10 della rivista