Progetto di un Percorso per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento (PCTO) realizzato durante la pandemia e volto a realizzare un prodotto interattivo sulla Shoah per bambini degli ultimi anni della scuola primaria.
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Come si lavora a scuola mentre viviamo il più grande esperimento educativo sociale involontario mai avvenuto? Il corso online organizzato da Euroclio, realizzato nella primavera scorsa nella prima fase della pandemia, prova a fornire una risposta e delle strategie per la didattica a distanza.
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La fotografia “partigiani alla Marelli” presentata in questa stessa rivista è stata utilizzata come documento misterioso da analizzare in una quinta classe di scuola primaria, dalla quale è poi scaturito un vivace dibattito tra il maestro e una storica delle immagini.
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Alcune riflessioni a partire dal “j’accuse” alla Didattica a Distanza scritto e interpretato sotto forma di rappresentazione teatrale dagli alunni della classe quinta della Scuola Primaria di Castiglione di Ravenna
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Esperienza didattica sui canti partigiani, con analisi di una biografia, immagini e documenti, convertito in attività di Didattica a distanza a causa dell’emergenza CoViD-19
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La pandemia da Covid-19 ha investito la scuola in modo inatteso. Dopo la prima fase di “Didattica dell’emergenza”., ora è tempo di “ri-pensare la didattica”. Su questo argomento abbiamo intervistato Andrea Canevaro, pedagogista e professore emerito dell’Università degli studi di Bologna.
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Al termine di un anno scolastico così particolare per via del Coronavirus, ecco una riflessione leggera e incisiva al contempo, a firma di Valentina Petri
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La Favola di Natale di Guareschi è un testo teatrale che fornisce uno spunto utilissimo per costruire un laboratorio sulla deportazione degli IMI. Ma cosa succede quando a metà del percorso arriva una pandemia a modificare radicalmente il progetto iniziale del docente?
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L’affaire Matteotti. Storia di un delitto, di Fabio Fiore
Monte Sole Marzabotto. Il processo, la storia, i documenti, di Marco De Paolis e Paolo Pezzino
Io vi accuso. Giacomo Matteotti e noi, di Concetto Vecchio
Insegnare Storia nella Scuola Secondaria, a cura di F. Monducci e A. Portincasa
Storia passionale della guerra partigiana di Chiara Colombini
Abbiamo strappato la pianta; bisogna strappare la radice
Partigiani presso gli stabilimenti Ercole Marelli
L’arresto degli arlecchini