Contributi

Shoah a scuola. Percorsi con le fonti audiovisive

Posted by Irma Staderini | Giu 23, 2015 | Contributi, Pensare la didattica |

Panoramica sulle fonti audiovisive relative alla Shoah e sulle attività degli istituti della Resistenza dopo l’istituzione del Giorno della memoria (2000), con 3 opere su diversi aspetti dell’olocausto

Un Paese cantato. Parole per una nuova cittadinanza dai canti della Resistenza

Posted by Giovanni Perrino | Apr 16, 2015 | Contributi, Pensare la didattica |

Trovare una via per comunicare e riflettere con i giovani sul nostro recente passato e cercare un modo per trasmettere una memoria carica di valori ancora oggi imprescindibili per la vita democratica

Testimoni a scuola. Una riflessione sull’uso delle fonti orali per la didattica della storia

Posted by Carla Marcellini | Dic 4, 2014 | Contributi, Pensare la didattica |

Alcuni suggerimenti su modalità, mezzi e strumenti per rendere efficace didatticamente l’uso delle fonti orali nell’insegnamento (e per l’insegnamento) della storia, tenendo distinte memorie ed eventi

Dittature e Cinema

Posted by Salvatore Trapani | Nov 4, 2014 | Contributi, Pensare la didattica |

Una riflessione sull’uso del cinema d’intrattenimento da parte delle dittature fascista e nazista come strumento bellico per le coscienze. Una ricognizione storica che va da Cinecittà a Babelsberg.

I numeri che fanno la storia (ma non a scuola)

Posted by Cesare Grazioli | Ott 1, 2014 | Contributi, Pensare la didattica |

I numeri sono indice di alcune delle trasformazioni più straordinarie della storia contemporanea, ovvero quelle demografiche, anche se esse vengono quasi ignorate dai manuali di storia.