Storia pubblica

Storia pubblica – fino al numero 9 Uso pubblico della storia – richiama fin dal titolo il rapporto fra didattica e Public History. Al suo interno trovano spazio articoli che approfondiscono i temi al centro del dibattito pubblico (italiano e internazionale) che sono pertinenti alle riflessioni metodologiche connesse ai temi e alle questioni della didattica della storia del XX e XXI secolo.

Perché Matteotti? Riflessioni su un centenario

by Maria Grazia Alemanno | Dic 17, 2024 | In evidenza, Storia pubblica | 0 |

L’autrice propone una panoramica e una sorta di bilancio sui 12 mesi appena trascorsi, ricchi di attività ed eventi in occasione dei cento anni dall’assassinio di Giacomo Matteotti

Memorie contese: il 25 aprile

by Luciana Bramati | Ott 9, 2024 | In evidenza, Memorie contese. Origine ed evoluzione di quattro date del calendario civile italiano, Storia pubblica | 0 |

L’articolo ripercorre la storia della Festa della liberazione, dalle prime celebrazioni del 1946 fino ai giorni nostri, con particolare attenzione al discorso pubblico e politico del passato più recente.

Memorie contese: il 4 novembre

by Simone Campanozzi | Ott 2, 2024 | In evidenza, Memorie contese. Origine ed evoluzione di quattro date del calendario civile italiano, Storia pubblica | 0 |

L’articolo ricostruisce la lunga storia della Festa del 4 novembre, anniversario della vittoria nella Prima guerra mondiale.

Memorie contese: il 10 febbraio

by Marco Salbego | Set 25, 2024 | In evidenza, Memorie contese. Origine ed evoluzione di quattro date del calendario civile italiano, Storia pubblica | 0 |

L’articolo si propone di delineare una genealogia del discorso sul 10 febbraio, sulle foibe e sull’esodo così come a partire dagli anni Novanta si è imposto nella narrazione pubblica e istituzionale italiana

Memorie contese: il 27 gennaio

by Giorgio Giovannetti | Set 18, 2024 | In evidenza, Memorie contese. Origine ed evoluzione di quattro date del calendario civile italiano, Storia pubblica | 0 |

Alla luce dei diffusi dubbi, soprattutto in ambito scolastico, sull’efficacia delle numerose iniziative per commemorare il 27 gennaio, l’articolo ricostruisce l’evoluzione della memoria della deportazione in Italia ed Europa e mette capo a nuove soluzioni didattiche che adottino un approccio critico alla memoria pubblica