Cantieri della didattica: insegnare la contemporaneità
“Inno alla contemporaneità”, opera di Amedeo Fiorese
Foto di Amedeo Fiorese, CC BY-SA 3.0, Collegamento
Dossier del numero 14 della rivista
Tratto dai Cantieri della didattica 2019 dell’Istituto nazionale Ferruccio Parri
Insegnare la contemporaneità, 1948-2018
Rimini, 23-24 maggio 2019
Corso riservato ai docenti distaccati e ai collaboratori della rete dell’Istituto nazionale Ferruccio Parri
Tornare alla contemporaneità. Introduzione al dossier sui Cantieri della didattica
di Carla Marcellini e Andrea F. Saba
Che cos’è oggi la contemporaneità
di Ugo Berti Arnoaldi
La Storia contemporanea. Una prospettiva
di Fulvio Cammarano
La scuola primaria a confronto con la contemporaneità
di Gianluca Gabrielli
Insegnare gli ultimi settant’anni. Una panoramica sui manuali di storia per la scuola secondaria di secondo grado
di Carla Marcellini e Agnese Portincasa
Gli Istituti della Rete Parri e la didattica sul periodo “dopo la Resistenza”
di Andrea F. Saba e Flavio Febbraro
Le esperienze
Insegnare la storia del lavoro. L’esperienza di Fondazione Isec
di Monica Di Barbora
Fare la storia del secondo Novecento con le canzoni italiane
di Aldo Gianluigi Salassa
Secondo Novecento e didattica digitale. Il Sessantotto, il Muro di Berlino e “Another brick in the Wall”
di Filippo Mattia Ferrara
La Costituzione è giovane. Web serie in sei episodi
di Paolo Mencarelli
L’affaire Matteotti. Storia di un delitto, di Fabio Fiore
Monte Sole Marzabotto. Il processo, la storia, i documenti, di Marco De Paolis e Paolo Pezzino
Io vi accuso. Giacomo Matteotti e noi, di Concetto Vecchio
Insegnare Storia nella Scuola Secondaria, a cura di F. Monducci e A. Portincasa
Storia passionale della guerra partigiana di Chiara Colombini
Abbiamo strappato la pianta; bisogna strappare la radice
Partigiani presso gli stabilimenti Ercole Marelli
L’arresto degli arlecchini