![Metodologie applicate alla didattica della Shoah](https://www.novecento.org/wp-content/uploads/2024/06/WhatsApp-Image-2023-02-21-at-16__ScaleWidthWzkwMF0.18.15-150x150.jpeg)
Creare delle rappresentazioni mentali
Domanda: Questo discorso vale per l’imparare…
Risposta: Imparare significa creare delle rappresentazione mentali organizzate. Queste servono soltanto se te le puoi ricordare, se sono in qualche modo attive nel sistema. Leggere qualcosa senza farci in lavoro di approfondimento è praticamente come non leggere. Noi facciamo empiricamente e a livello elementare un sacco di cose in tal senso: quando sottolineiamo o copiamo a mano, diamo un supplemento di trattamento motorio all’informazione. Quando leggiamo ad alta voce, si tratta di supplemento di trattamento fonetico. Per conoscere un testo, è esperienza elementare, ci lavori, lo rileggi, fai un riassunto. Sono modi di dare ai materiali stoccati in memoria quei ‘nastri colorati’ che ti permettono di recuperarli facilmente quando ne hai bisogno. L’approfondimento e la rappresentazione viva ti permettono di fare i collegamenti; per questo il libro è straordinario perché ci fai tante cose, lo annoti e lo copi, e lo fai con difficoltà, questo è un punto importante.