L’articolo proposto presenta il progetto didattico “Decolonising minds” promosso dall’OEW – Organizzazione per un mondo solidale e realizzato in due licei bolzanini, uno di lingua italiana (liceo Carducci), l’altro di lingua tedesca (Realgymansium), insieme a una scuola di Addis Abeba, la Miskaye Hizunan Medhanealem Monastery School.
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Enrico Manera ci offre uno sguardo su “Cassandra a Mogadisco”, recente pubblicazione (2023) di Igiaba Scego per Giunti/Bompiani.
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La memoria del colonialismo italiano è stata spesso tramandata tramite rappresentazioni opache, frammentate, lacunose o risignificate in cui ogni scomodità o difficoltà connessa alla violenza. Da questo presupposto nasce la mostra “Scenografie coloniali. FIAT 333NM di Eleonora Roaro”, inserita nel progetto “Il colonialismo e noi”.
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Il progetto “Il colonialismo e noi”, proposto e realizzato dal Polo del ‘900 di Torino, ha inteso affrontare in prospettiva interdisciplinare e “pubblica” la “cattiva memoria” del passato coloniale italiano
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Intervista alla scrittrice e ricercatrice Igiaba Scego sul tema del colonialismo italiano e sulla difficoltà di imporre nelle scuole e nei più giovani uno sguardo di critico su di esso.
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Insegnare Storia nella Scuola Secondaria, a cura di F. Monducci e A. Portincasa
Storia passionale della guerra partigiana di Chiara Colombini
Cassandra a Mogadiscio
Identità di confine. Storia dell’Istria e degli istriani dal 1943 a oggi
La Resistenza delle donne
Abbiamo strappato la pianta; bisogna strappare la radice
Partigiani presso gli stabilimenti Ercole Marelli
L’arresto degli arlecchini