Può una piccola nazione come l’Estonia costruire un suo curricolo guardando alla storia d’Europa, con grande attenzione all’attività di coordinamento e di aggiornamento dei docenti?
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Sembra che se ne sia parlato in tutte le scuole, dei fatti di Parigi. Ma in che modo? Che cosa hanno detto gli insegnanti? Quali sono state le reazioni degli allievi? Una riflessione del Direttore Antonio Brusa
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L’articolo riassume i risultati di una ricerca presentata in occasione della Deuxième Conferénce de l’Association Internationale de Recherche en Didactique de l’Histoire et des Sciences Sociales.
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Trovare una via per comunicare e riflettere con i giovani sul nostro recente passato e cercare un modo per trasmettere una memoria carica di valori ancora oggi imprescindibili per la vita democratica
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Mostra svoltasi nel 2009 a Torino curata e realizzata dall’ Istoreto “Giorgio Agosti”.
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L’affaire Matteotti. Storia di un delitto, di Fabio Fiore
Monte Sole Marzabotto. Il processo, la storia, i documenti, di Marco De Paolis e Paolo Pezzino
Io vi accuso. Giacomo Matteotti e noi, di Concetto Vecchio
Insegnare Storia nella Scuola Secondaria, a cura di F. Monducci e A. Portincasa
Storia passionale della guerra partigiana di Chiara Colombini
Abbiamo strappato la pianta; bisogna strappare la radice
Partigiani presso gli stabilimenti Ercole Marelli
L’arresto degli arlecchini