La pandemia della disinformazione. I casi Covid-19 e HIV tra storia e educazione digitale
Proposta didattica che prova a comparare i meccanismi di disinformazione innescati in emergenze legate alla diffusione di virus: il Covid-19 e l’HIV
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Libertà, diritto alla salute e diritto all’istruzione in tempi di pandemia
La pandemia ha imposto riflessioni nuove in tema di diritti e di libertà: fin dove la seconda può spingersi prima di intaccare il diritto alla salute? Fino dove possiamo limitarla senza pregiudicare il diritto all’istruzione? Ne abbiamo parlato con Gustavo Zagrebelsky
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Non solo le guerre. Sulla rilevanza storica delle “altre” catastrofi
Analisi sulle emergenze (e come sono state affrontatre) causate dalle catastrofi ambientali, che hanno origine nella complessità, nell’instabilità e nella fragilità del rapporto tra l’uomo e la natura.
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Ricostruire. Emergenze del presente e (im)possibili paragoni con il passato
E’ possibile paragonare l’emergenza bellica della Seconda guerra mondiale con quella pandemica o si tratta di una, spesso strumentale, attualizzazione del passato? Richiamare valori quali solidarietà e responsabilità, fondamentali nel dopoguerra, è utile per affrontare le emergenze del presente?
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La didattica a distanza alla prova della primaria
Alcune riflessioni a partire dal “j’accuse” alla Didattica a Distanza scritto e interpretato sotto forma di rappresentazione teatrale dagli alunni della classe quinta della Scuola Primaria di Castiglione di Ravenna
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L’affaire Matteotti. Storia di un delitto, di Fabio Fiore
Monte Sole Marzabotto. Il processo, la storia, i documenti, di Marco De Paolis e Paolo Pezzino
Io vi accuso. Giacomo Matteotti e noi, di Concetto Vecchio
Insegnare Storia nella Scuola Secondaria, a cura di F. Monducci e A. Portincasa
Storia passionale della guerra partigiana di Chiara Colombini
Abbiamo strappato la pianta; bisogna strappare la radice
Partigiani presso gli stabilimenti Ercole Marelli
L’arresto degli arlecchini