![Storia della (propria) scuola tra didattica, public history e citizen history](https://www.novecento.org/wp-content/uploads/2024/06/Fortuzzi-classe-maestra-martelli-anni-60-grande-150x150.png)
Metodologie applicate alla didattica della Shoah
Ricognizione su alcune delle principali metodologie didattiche della Shoah attraverso l’analisi di casi studio e il supporto di una bibliografia specialistica
Read MoreSelect Page
Posted by Luca Zironi | Lug 10, 2024 | In evidenza, Pensare la didattica |
Ricognizione su alcune delle principali metodologie didattiche della Shoah attraverso l’analisi di casi studio e il supporto di una bibliografia specialistica
Read MorePosted by Chiara Nencioni | Dic 19, 2023 | Storia pubblica |
Il confronto tra racconto storico e racconto memoriale può aiutare a capire come integrare al meglio queste due narrazioni dei tragici fatt i che portarono al colpo di stato in Cile del 1973.
Read MorePosted by Laboratorio Lapsus | Apr 19, 2022 | Pensare la didattica |
Quali sono oggi i temi centrali nel dibattito fra storia e memoria, in particolare in relazione alla didattica della storia delle deportazioni nazifasciste? Ecco alcune risposte e alcune proposte operative.
Read MorePosted by Barbara Calaba | Set 29, 2021 | Pensare la didattica |
La scrittura autobiografica e le sue declinazioni in contesti scolastici: quali possibili incroci con la didattica delle discipline storiche?
Read MorePosted by Enrico Pagano | Mar 4, 2020 | Pensare la didattica |
Gli archivi sonori custodiscono un patrimonio di memorie di storia del Novecento da preservare e rendere disponibile, anche per le importanti applicazioni didattiche
Read More