Memorie contese: il 10 febbraio
L’articolo si propone di delineare una genealogia del discorso sul 10 febbraio, sulle foibe e sull’esodo così come a partire dagli anni Novanta si è imposto nella narrazione pubblica e istituzionale italiana
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Tra utilità e criticità: riflessione sulle linee guida per la didattica della Frontiera adriatica
Intervista Štefan Čok, per evidenziare i molti aspetti positivi e le e criticità delle Linee guida per la didattica della Frontiera adriatica.
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Lingua, spazio, nazione. Potenzialità didattiche di alcune parole chiave nella storia della frontiera adriatica
Alcune prospettive di lettura delle vicende otto-novecentesche nell’area alto adriatica per valorizzarne gli aspetti particolarmente stimolanti in sede didattica
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Scritture di frontiera. L’esodo giuliano-dalmata nella letteratura di confine
La letteratura dell’esodo giuliano-dalmata consente di indagare le cause, i processi e le dinamiche di un processo che rappresentò un trauma collettivo per l’intera comunità italiana, sia per quanti partirono, sia per coloro che decisero invece di restare.
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Le Linee guida per la didattica della Frontiera adriatica: un’occasione da non perdere
Una “guida alle linee guida”, per accompagnare i docenti nella lettura del documento ministeriale sull’insegnamento delle vicende della Frontiera Adriatica.
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Monte Sole Marzabotto. Il processo, la storia, i documenti, di Marco De Paolis e Paolo Pezzino
Io vi accuso. Giacomo Matteotti e noi, di Concetto Vecchio
Insegnare Storia nella Scuola Secondaria, a cura di F. Monducci e A. Portincasa
Storia passionale della guerra partigiana di Chiara Colombini
Cassandra a Mogadiscio
Abbiamo strappato la pianta; bisogna strappare la radice
Partigiani presso gli stabilimenti Ercole Marelli
L’arresto degli arlecchini