Mettere in discussione la scala dello Stato nazione come unico metro di analisi dei processi storici è oggi fondamentale soprattutto nella didattica, all’interno di classi e di scuole sempre più multietniche e plurali.
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Piero Simeone Colla riflette sull’insegnamento della storia in Europa e dell’Europa di fronte alle istanze del presente, provenienti da diverse parti all’interno del Vecchio Contiente, agitato da pulsioni nazionalistiche e usi strumentali e politici del passato che si riverberano nella didattica, oltre che nelle politiche della memoria.
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“Insegnare (in) Europa. Prospettive, metodologie, risorse per la storia”. Questo è stato il tema della Summer school 2022 dell’Istituto nazionale Ferruccio Parri.
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Come far conoscere la storia dell’Europa? E come insegnarla? Abbiamo chiesto un parere a Guido Crainz, che si è occupato molto del tema anche in relazione alla didattica, inclusa quella universitaria.
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Intervista a Piero Simeone Colla sui temi dell’insegnamento della storia in Europa, dell’educazione alla cittadinanza europea
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L’affaire Matteotti. Storia di un delitto, di Fabio Fiore
Monte Sole Marzabotto. Il processo, la storia, i documenti, di Marco De Paolis e Paolo Pezzino
Io vi accuso. Giacomo Matteotti e noi, di Concetto Vecchio
Insegnare Storia nella Scuola Secondaria, a cura di F. Monducci e A. Portincasa
Storia passionale della guerra partigiana di Chiara Colombini
Abbiamo strappato la pianta; bisogna strappare la radice
Partigiani presso gli stabilimenti Ercole Marelli
L’arresto degli arlecchini