Insegnare la storia del lavoro. L’esperienza di Fondazione Isec
L’articolo riflette sul senso dell’inserimento della storia del lavoro nei percorsi scolastici e su alcune modalità attraverso cui essa può essere proficuamente insegnata.
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Apprendere la storia nei bunker
I rifugi antiaerei all’interno del Parco Nord di Milano rappresentano un luogo ideale per costruire una narrazione degli eventi che hanno fatto la storia della città
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Guida critica alla Casa della Storia Europea
La Casa della Storia Europea è il nuovo museo voluto dal Parlamento europeo, inaugurato nel 2017 si vuole presentare come il luogo della memoria degli europei. Per il momento non sembra riuscirci.
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Il difficile equilibrio tra tradizione museale e innovazione storiografica
Una riflessione sull’efficacia didattica di una narrazione come quella costruita dal Museo nazionale del Risorgimento italiano di Torino, che risente dello scarso appeal della storia del XIX secolo
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In equilibrio tra storia e rielaborazione dell’emotività. Il caso francese della Fortezza del Mont Valérien
Un’analisi sul progetto di musealizzazione della Fortezza del Mont Valérien, da ex luogo di esecuzione del periodo 1941-1944 a luogo di memoria e di cultura, a partire dal 2009
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L’affaire Matteotti. Storia di un delitto, di Fabio Fiore
Monte Sole Marzabotto. Il processo, la storia, i documenti, di Marco De Paolis e Paolo Pezzino
Io vi accuso. Giacomo Matteotti e noi, di Concetto Vecchio
Insegnare Storia nella Scuola Secondaria, a cura di F. Monducci e A. Portincasa
Storia passionale della guerra partigiana di Chiara Colombini
Abbiamo strappato la pianta; bisogna strappare la radice
Partigiani presso gli stabilimenti Ercole Marelli
L’arresto degli arlecchini