Pensare come uno storico non è naturale. Sam Wineburg e le competenze nello studio della storia
cosa significa “pensare la realtà in senso storico”? Questa è la domanda intorno alla quale ruota l’opera di Sam Wineburg
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Storia e memoria nell’insegnamento delle questioni controverse
Riflessione sulla 24 Conferenza annuale di Euroclio a Donostia/San Sebastián e su come la scuola deve porsi dinanzi alle così dette “memorie divise”
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L’affaire Matteotti. Storia di un delitto, di Fabio Fiore
Monte Sole Marzabotto. Il processo, la storia, i documenti, di Marco De Paolis e Paolo Pezzino
Io vi accuso. Giacomo Matteotti e noi, di Concetto Vecchio
Insegnare Storia nella Scuola Secondaria, a cura di F. Monducci e A. Portincasa
Storia passionale della guerra partigiana di Chiara Colombini
Abbiamo strappato la pianta; bisogna strappare la radice
Partigiani presso gli stabilimenti Ercole Marelli
L’arresto degli arlecchini