Insegnare la storia d’Europa nel Novecento attraverso un gioco di ruolo da svolgere in classe: un’attività didattica in quattro fasi a beneficio delle scuole secondarie di secondo grado.
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L’articolo riflette sulle mod di un historical game quale pratica di co-partecipazione del pubblico alla costruzione di un prodotto storico. Come caso studio viene usata la mod Europa Barbarorum II del videogioco Medieval 2 Total War: Kingdom.
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Nel variegato mondo del modding digitale, è facille imbattersi in modifiche che alterano più o meno profondamente dei videogiochi ad argomento storico. In alcuni casi queste modifiche intervengono sulla grafica o sull’accuratezza storica; in altri, esse nascondono veri e propri abusi pubblici e politici della storia.
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Introduzione al dossier “Videogiochi, storia e rapporto con il pubblico: MOD, forum, social network”, in cui l’autore si sofferma rapidamente sul rapporto tra industria videoluduca e ambiti culturali, copresi i possibili usi pubblici e didattici, utili a comprendere meglio obiettivi e contenuti del dossier.
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Attraverso tre casi studio, il dossier tratteggia alcuni possibili effetti prodotti dai videogiochi nel pubblico, attraverso i canali social, i forum in rete e le mod.
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L’affaire Matteotti. Storia di un delitto, di Fabio Fiore
Monte Sole Marzabotto. Il processo, la storia, i documenti, di Marco De Paolis e Paolo Pezzino
Io vi accuso. Giacomo Matteotti e noi, di Concetto Vecchio
Insegnare Storia nella Scuola Secondaria, a cura di F. Monducci e A. Portincasa
Storia passionale della guerra partigiana di Chiara Colombini
Abbiamo strappato la pianta; bisogna strappare la radice
Partigiani presso gli stabilimenti Ercole Marelli
L’arresto degli arlecchini